12

Туристско-краеведческая направленность Разноцветные тропинки

Данный курс дополнительного образования будет полезен всем юным путешественникам, краеведам и любителям истории. Здесь собран материал об истории Белгородской области, ее растительном и животном мире, достопримечательностях, знаменитых земляках.
10-17

01

О курсе

Образование и воспитание юных граждан Российской Федерации - людей XXI века - должно способствовать возрождению национальных духовно-нравственных ценностей. Программа развития воспитания системы образования Российской Федерации предполагает духовно-нравственное воспитание детей и молодежи одним из ее приоритетных направлений. Духовно-нравственная культура является важнейшим условием формирования личности.

        В настоящее время в Белгородской области предпринимаются определенные усилия по созданию системы духовно-нравственного и патриотического воспитания подрастающего поколения на основе национальных православных традиций. Социально-нравственная сфера, национальные духовные ценности культурообразующей религии России — православия - являются определяющим условием сохранения в нынешних условиях морального кризиса современного общества народного самосознания, самоидентификации русской нации, познания места нашей страны в истории мировых цивилизаций.

     В свете вышеизложенного особую актуальность приобретает в наши дни изучение истории родного края - Белгородчины - как в общеисторическом, так и в духовно-краеведческом аспектах.

02

Видеоприглашение

03

Что мы будем делать

Цель курса - формирование целостной картины мира школьника, духовно-нравственное и гражданско-патриотическое развитие и воспитание личности гражданина России, жителя Белгородской области; уважение к прошлому своей страны, к ценностям отечественной культуры (светской и духовной) на основе местного краеведческого материала в малокомплектной школе; создание условий для развития и применения метапредметных УУД.

Основные задачи реализации краеведческого содержания:

  • сохранение и поддержка индивидуальности ребенка на основе учета его жизненного опыта и топографической принадлежности;
  • обогащение духовного мира и нравственного опыта учащихся, формирование патриотических и гражданских личностных качеств на основе регионального краеведческого материала, формирование ценностного отношения к культурно-историческому и природному наследию региона;
  • развитие умений работать с разными источниками информации, развитие творческих способностей учащихся;
  • воспитание у школьников бережного отношения к объектам природы и результатам труда людей в  регионе и в целом в России;
  • формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, к истории и современной жизни родного края.
  •   ознакомление учащихся   с   событиями   духовной   истории Белгородчины, фактами, биографиями исторических деятелей, представителей духовной культуры нашего края, процессом ее развития;
  •   создание представлений об исторических источниках духовно-краеведческого характера, их особенностях;
  • развитие способностей к самостоятельному анализу событий истории Белгородчины в ее духовно-краеведческом аспекте, раскрытию причинно-следственных связей, обобщению фактов, полученных в ходе изучения курса;
  • приобщение, активное освоение учащимися традиций народной культуры, вечных ценностей окружающего мира.

В основу работы положены ценностные ориентиры, базовые нравственные ценности, на которых строится современное образование в Российской Федерации: природа, наука, человечество, труд и творчество, патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, поликультурный мир, семья, личность, духовность и традиционные религии. 

04

Необходимые материалы

05

Программа обучения

Занятие 1. Презентация Белгородской области.

Занятие 2. Животный и растительный мир Белгородской области.

Занятие 3. Геральдика Белгородской области.

Зантие 4. Достопримечательности Белгородской области.

Занятие 5. Белгород в ВОВ. 613 дней оккупации.

Занятие 6. Они прославили Белгородчину. Н.Я. Горин.

Занятие 7. Они прославили Белгородчину. Федор Емельяненко.

Занятие 8. Они прославили Белгородчину. ВК "Белогорье".

Занятие 9. Они прославили Белгородчину. Светлана Хоркина.

Занятие 10. Народная культура Белгородской области.

Занятие 11. Белгород в ВОВ. Прохоровское поле.

Занятие 12. Белгородский Государственный Университет.

 

06

Педагоги

Архипова Виорика Сергеевна

педагог дополнительного образования

07

сертификат

08

Дополнительная информация для детей и родителей

Реализация данного курса предполагает следующие результаты:

  • развитие логического и образно-ассоциативного мышления, речевых навыков учащихся;
  • достижение учащимися более высокого уровня знаний, умений и навыков по истории Белгородчины в ее духовно-краеведческом аспекте;
  • формирование мировоззрения учащихся, основанного на системе духовно-нравственных ценностей православия, патриотизма и гуманизма.

В результате работы ученик получит возможность

а) освоить: 

  • основные события  военных лет на Белгородчине;
  • основные географические сведения о Белгородской области;
  • основные особенности природы родного края;
  • полезные ископаемые Белгородской области;
  • основные даты и события истории Белгородской епархии с древнейших времен до наших дней;
  • традиции, особенности быта жителей родного края;
  • основные даты развития духовной культуры Белгородчины (годы основания главных храмов  Белгорода и области, монастырей,   памятников     скульптуры,     годы    жизни композиторов С.А. Дегтярева и Г.Я. Ломакина, белгородских художников   и   скульпторов,   авторов   произведений   на православную тематику, их основные работы);
  • значение    Русской    Православной   Церкви   в    истории Белгородчины.

б) научиться:

•        использовать исторические источники;

  • обобщать и анализировать информацию, содержащуюся в различных исторических источниках;
  • обосновывать собственную позицию по отношению к событиям истории Белгородчины в ее духовно-краеведческом аспекте;
  • раскрывать причинно-следственные связи духовной истории края;
  • отстаивать свои убеждения, основанные на духовно-нравственных православных традициях;
  • выявлять связи между изучением курсов истории России и историей Белгородчины в ее духовно-краеведческом аспекте, духовным краеведением и курсом мировой художественной культуры.

В результате освоения курса планируются следующие личностные результаты:

- формирование у обучающихся личностных качеств, необходимых для конструктивного, успешного и ответственного поведения в обществе с учетом правовых норм, установленных российским законодательством;

- развитие самостоятельности в поиске решения различных  задач в зависимости от ситуации;

- формирование навыков самостоятельной и групповой работы;

- осознание своей идентичности как гражданина своей страны и локальной региональной общности;

- освоение гуманистических традиций и ценностей, уважение прав и свобод человека на основе региональной истории, уважение к многонациональной истории народов России;

- осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений Белгородчины, способность к ответственному поведению в современном обществе;

- понимание культурного многообразия мира, региональной истории, уважение и толерантность к культуре своего и других народов.

Предметные:

-приобретение знаний об изобразительном творчестве  в  православной

культуре. Приобретение знаний о культурных традициях русского народа, его истории, природе родного края;

- овладение целостными представлениями об историческом пути народа своего региона и страны как необходимой основой для миропонимания и познания развития современного общества;

- способность применять понятийный аппарат, приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения связи истории прошлого и настоящего родного края;

- готовность применять полученные знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своего региона, города, поселка, деревни.

Метапредметные результаты освоения программы:

- формирование умений добывать знания, анализировать, оценивать, сравнивать, сопоставлять, строить рассуждение;

- формирование способности оценивать свое поведение со стороны;

- - формирование умения планировать и оценивать результаты своего поведения.

- способность организовывать и регулировать свою учебную деятельность;

- владение умениями работать с различными источниками учебной и внешкольной информации, обрабатывать, анализировать, сопоставлять исторические аспекты родного края с историей государства, обосновывать выводы, использовать ЭОР;

- способность решать творческие задачи и представлять результаты своей исследовательской и проектной деятельности;

- готовность к работе в коллективе, к сотрудничеству с представителями музеев, архивов и др. социальных объектов.

Такой подход позволяет реализовывать требования федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования;

Познавательные УУД

ориентирование и поведение в окружающей среде:

- определять форму предметов окружающего мира (треугольник, круг, квадрат);

- сравнивать цвет предметов, группировать их по цветовым оттенкам;

- определять пространственные положения и взаимоотношения объектов окружающего мира (близко-далеко; рядом, около; за; перед; ближе -дальше и др.); сравнивать предметы, находящиеся в разных пространственных положениях;

- объяснять свой путь от дома до школы;

- определять свое положение на местности по отношению к важным объектам (близко-далеко от дома, школы, рядом со школой, домом, недалеко от…).

Регулятивные УУД

- ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

- добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебные и справочные пособия, ресурсы Интернета, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

- перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы;

- делать предварительный отбор источников информации: искать, отбирать, ориентироваться в печатном источнике (на развороте, в оглавлении, в словаре);

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

- преобразовывать информацию из одной формы в другую на основе заданных алгоритмов;

- перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы;

- самостоятельно выполнять практические задания;

- формирование рефлексивных умений — предвидение возможных опасностей в реальной обстановке.

Коммуникативные УУД

- уметь слушать и понимать высказывания собеседников;

- уметь задавать вопросы и отвечать на поставленные;

- совместно договариваться о правилах общения и поведения на занятиях и следовать им;

- учиться согласованно работать в группе;

- формирование способности оценивать свое поведение со стороны;

- формирование умения планировать и оценивать результаты своего поведения.

Планируемый воспитательный результат:

  • имеют представление об уникальности родного края как части России;
  • владеют основами методики проведения поисково-исследовательской деятельности;
  • умеют общаться с людьми, вести краеведческие записи, систематизировать и обобщать собранный материал;
  •  имеют представление о вкладе родного края в развитие России;
  • продолжают овладевать элементарными навыками научной музейной работы: сбор экспонатов, их классификация, создание моделей, оформление выставок и экспозиций;
  • знают историю своей семьи ее традиции, реликвии, родословную;
  • знают историю своей школы, традиции своего образовательного учреждения;
  • знают основные события в истории своего населенного пункта, района и Белгородской области.

Планируемый воспитательный эффект:

  • формирование и развитие личностного отношения к историческим и культурным ценностям региона как части России;
  • осознание личной сопричастности к истории края, страны, гордости за великие достижения;
  • проявление активной жизненной позиции.

В соответствии с требованиями ФГОС НОО программа внеурочной деятельности ориентирована на становление таких личностных характеристик выпускника, как: любящий свой народ, свой край и свою страну, уважающий и принимающий ценности семьи и общества; любознательный, активно и заинтересованно познающий мир.

Начни обучение прямо сейчас!

Обратная связь