120 мин

Художественная направленность Буквица

Курс носит ознакомительный характер. Система художественно-творческих заданий направлена на формирование у детей чувства гармонии, способности через композиционное решение самостоятельно создавать выразительные, стилистически точные образы. Творческие задания позволяют через буквенный образ создавать собственные творческие композиции.
6+

01

О курсе

С появлением в жизни ребенка учебной деятельности, увлечение рисованием может значительно облегчить процесс усвоения знаний, его рисунки становятся уже не полем для эксперимента, а способом, которым он усваивает новую для себя информацию.

   Сейчас для развития детей предлагаются различные методики рисования. Наш курс предполагает выполнение художественно-творческих творческих заданий по созданию букв-образов посредством ознакомления с традициями изображения буквиц и опорой на личный опыт учащихся.

    Дети 7-9 лет способны на эмоционально-образном уровне выполнять предлагаемые задания: после рассматривания изображений буквиц, созданных художниками в разные исторические эпохи, им будет предложено создать свой оригинальный образ буквы. Опыт в создании букв, в ходе ознакомления с курсом «Буквица»,  ребенок может использовать в разработке своих книжек-игрушек, поздравительных открыток к праздникам, в творческих работах по развитию речи и чтению в школе.  

02

Видеоприглашение

03

Что мы будем делать

1.     Введение. История книги. Буквица.

    Оборудование и художественные материалы, необходимые для занятий. История книги. Букварь и буквица в древних книгах. Бук­вы-образы.

    Практическая работа: выполнение цветными фломастерами веселой или грустной буквы «Я». Выражение через цвет настроения.

2.    Искусство оформления книги. Обложка. Иллюстрация. Первые печатные книги Ивана Федорова. Структура книги: обложка - обертка, «оберег» книги, суперобложка (от лат. «сверху») - отдельно созданная обложка, которая одевается поверх книги. Обложка и суперобложка раскрывают основную идею книги. Они могут быть оформлены шрифтовой композицией или шрифт может сочетаться с иллюстрацией. Особое значение имеет выбор шрифта. Многообразие шрифтов.

      Шрифт (нем. «почерк», «письмо», «письмена») - начертание букв, составляющих единую стилистическую и композиционную систему. Шрифт применяется художником для решения текстовых элементов произведения.

   Иллюстрации изображают конкретные эпизоды литературного произведения, наглядно поясняя его содержание. Иллюстрации В. Сутеева, А. Мавриной или др.

Практическая работа: вырезание из газет и журналов различных шрифтов, вклеивание их в альбом, оформление обложки для «Альбома шрифтов». Выполнение макета книжки-малютки (обложка, иллюстрации и др.). Форма книги зависит от ее содержания, например, книжка про снеговика может иметь форму снеговика, про сову - форму совы и т. п. (простой и цветные карандаши, акварель).

3.   Буква-образ. Буква-животное.

    Формы букв могут напоминать образы разных животных. Например буква «3» напоминает змею, буква «Ф» - филина, буква «Д» - сказочного многоголового дракона и т. п.

     Прктическая работа: изображение буквицы, создание буквы-образа, в основу которой положены фантастические или реальные образы животных (цветные карандаши, фломастеры, гуашь или др.).

4.     Буква-образ. Буква-растение.

      Формы некоторых букв напоминают образы растений (цветов, деревьев и т.п.), например, буква «О» может напоминать одуванчик, «Б» - извивающиеся веточки березы, а «Д» - старый дуб с дуплом и т.

      Буквицы, украшенные причудливыми растительными узорами, созданные художниками (И. Билибин и др.).

      Практическая работа: выполнение буквы, напоминающей образ какого-либо растения: цветка, дерева и т. п. (карандаш, акварель или гуашь или др.).

5.     Буква-образ. Буква-дом.

Формы некоторых букв напоминают образы разных архитектурных фрагментов (арки, колонны, крыши и т. п.) или целых зданий (готический собор, древнерусский терем и т.п.). Например, буква «П» может напоминать сказочные ворота, «Ф» - маяк или телебашню, «Л» - горку на детской игровой площадке или лестницу, «Т» - качели, «О» - колесо обозрения и т. п. Практическая работа: изображение буквы-образа, буквы-дома, составленной из архитектурных элементов (гелевые ручки или маркер или др.).

6.     Буква-образ, Буква-человек.

В форме буквы можно увидеть образы разных сказочных персонажей, например, буква «3» может напомнить сгорбившуюся Бабу-ягу, «Т» -танцующего матроса и т. п.

    Практическая работа; изображение буквы, по форме напоминающей фигуру человека в разных движениях и позах (простой и цветные карандаши, фломастеры, гуашь или др.).

7.     Буква-шут (клоун, арлекин), Цветовой контраст.

     Очертания формы некоторых букв могут напоминать образы разных веселых цирковых персонажей, например, буква «Ф» - фокусника, «К» - клоуна и т. п. Украшение букв может вызывать разное эмоциональное настроение (уныние или радость, гнев или восторг и т. п.). Контраст цветов, например оранжевого и фиолетового, красного и зеленого, придает образу яркий, запоминающийся характер.

     Цветовой контраст - резкая противоположность цветов, одно из выразительных средств в изобразительном искусстве. Контраст усиливает воздействие цветов на зрителя.

     Практическая работа: изображение буквы, по форме напоминающей .фигуру клоуна или шута (гуашь или цветные фломастеры).

8.     Буква-царь (король). Буква-царица (королева).      Образ костюма, архитектуры эпохи барокко и рококо, для которых характерно обилие декора, пышных и причудливых форм.

      Практическая работа: разработка и создание эскиза буквы-царя (короля) или царицы (королевы) в коронах и нарядных костюмах с использованием элементов декора, характерных для стилей барокко и рококо (пастель или др.).

04

Необходимые материалы

Для занятий по программе «Буквица» необходимы следующие художественные материалы: простой карандаш, цветные карандаши, гелиевая ручка, фломастеры, маркеры, пастель, набор цветной и белой бумаги, ножницы, клей, пластилин.

05

Программа обучения

Дистанционный курс «Буквица», 8 ч.

 

темы

Часы фактически

1

Введение. История книги. Буквица.

1час

2

Искусство оформления книги. Обложка. Иллюстрация

1час

3

Буква-образ. Буква-животное

1час

4

Буква-образ. Буква-растение

1час

5

Буква-образ. Буква-дом

1час

6

Буква-образ. Буква-человек

1час

7

Буква-шут (клоун, арлекин). Цветовой контраст

1час

8

Буква-царь (король). Буква-царица (королева)

1час

06

Педагоги

Винтер Лилия Ивановна

Учитель изобразительного искусства МБОУ «Гимназия №3»

07

сертификат

Начни обучение прямо сейчас!

Обратная связь