18 часов

Художественная направленность Стеклянная бусинка

Бисероплетению может научиться любой человек. Начинающие плетельщики задаются вопросом, как освоить азы и начать изготавливать качественные и сложные изделия. Освоив несколько основных техник плетения, можно создавать разнообразные сложные мотивы для себя и на продажу.
8+

01

О курсе

В данном курсе представлены основные инструкции техник плетения бисером и мастер-классы элементарных изделий для освоения базовых навыков бисероплетения.

02

Видеоприглашение

03

Что мы будем делать

На занятиях по программе "Стекляная бусинка" мы познакомимся с  основным способам бисероплетения. Изготовим цветочную композицию в технике пораллельного плетения.
Научимся плести из бисера плоских фигурок способом параллельного плетения: жители моря, насекомые, новогодние сувениры.
Изготовим объемные фигурки из бисера способом параллельного плетения:змейка, ящерица, паук, божья коровка.

04

Необходимые материалы

Инструменты и материалы

Чтобы делать красивые изделия из бисера своими руками, нужно запастись основными инструментами и материалами. Покупать все и сразу нет смысла. Учитесь поступательно, экономно, выбирая то, с чем вам удобнее и интереснее работать.

Основные материалы и инструменты – это сам бисер и проволока в продаже есть проволоки, которые бывают разных цветов.

Дополнительные инструменты и материалы

Во-первых, пригодятся вам самые обыкновенные ножницы. Также в работе могут пригодиться:

  • кусачки;
  • карандаш и линейка, тетрадь в клеточку для зарисовки схем.

А еще поможет в творчестве салфетка из плотной ткани - изо льна или бархата которая задержит на рабочей поверхности падающие бисеринки. Можно использовать любую плошку  с невысокими бортиками, чтобы удобно было нанизывать бисер на проволоку. Для формирования стебелька цветка нам понадобится нитки - мулине или флористическая, лента зеленого цвета.

 

05

Программа обучения

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа дистанционного обучения "Стеклянная бусинка" разработана в соответствии с Примерными требованиями к образовательным программам дополнительного образования детей (письмо Минобрнауки от 11 декабря 2006г. №06-1844), методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы) (Приложение к письму Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Министерства образования и науки РФ от 18.11. 2015 № 09-3242). Программа соответствует Порядку организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (Приказ Минпросвещения России от 09.11.2018 № 196). Дистанционная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Стеклянная бусинка" имеет художественную направленность и предназначена для обучения детей младшего школьного возраста основам бисероплетения. Данная программа способствует развитию мелкой моторики ребенка, направлена на выявление и развитие способностей детей, приобретение ими определенных знаний и умений в области декоративно-прикладного творчества. В процессе практического освоения основного способа бисероплетения, обучающиеся учатся создавать красоту своими руками. Эти занятия не только формируют эстетический вкус у ребят, но и дают им необходимые технические знания, развивают трудовые умения и навыки, то есть осуществляют психологическую и практическую подготовку к труду. Особенность дополнительной программы «Стеклянная бусинка». Обучение по программе «Стеклянная бусинка», способствует развитию мелкой моторики, позволяет корректировать работу с мышечным тонусом кисти рук, развивает творческую направленность, творческое мышление, воображение, что способствует формированию адекватной самооценки. У детей развивается фантазия, моторика пальчиков, массируются активные точки рук, благодаря чему улучшается работа всех органов ребенка, речь, его самочувствие. Новизна программы заключается в том, что образовательный процесс осуществляется с применением информационно-коммуникационных технологий, использованием методов и приемов дистанционного обучения при опосредованном взаимодействии учащегося и педагога. Педагогическая целесообразность определена тем, что программа способствует формированию навыков самостоятельной познавательной и практической деятельности, развитию познавательных потребностей и творческого потенциала учащихся, умению создавать эстетичную предметно-пространственную среду Цель программы: создание условий для развития творческих способностей ребёнка в процессе овладения приемами техники работы с
бисером, развитие мотивации к познанию и творчеству, творческому самовыражению. Задачи:  Обучающие:  - формировать умения использовать различные технические приемы при работе с бисером;  - формировать знания по технике безопасности при работе с бисером;  - осваивать навыки работы со схемами;  Развивающие:  - развивать образное и пространственное мышление и воображение, фантазию ребенка;  - развивать художественный и эстетический вкус;  - развивать творческий потенциал ребенка, его познавательную активность, побуждать к творчеству и самостоятельности;  Воспитательные:  - формировать творческое мышление, стремление к самовыражению через творчество, личностные качества: память, внимательность, аккуратность;  - прививать культуру труда.
Условия реализации программы Программа рассчитана на индивидуальное дистанционное обучение детей 7-9 лет, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, находящихся на домашнем обучении. Срок реализации программы – 18 часов. Обучение по программе проходит в дистанционной форме, что дает ряд преимуществ: каждый ребенок занимается по удобному для него расписанию и в удобном для него темпе; каждый может учиться столько, сколько ему лично необходимо для освоения того или иного навыка.
В процессе обучения предполагается общение педагога и обучающихся посредством текстовых сообщений, размещаемых на портале дистанционного цифрового дополнительного образования Белгородской области.
Возрастные особенности детей 7-9 лет
Младший школьный возраст — это период для развития и совершенствования координации, быстроты, ловкости движений. Но еще слабо развиты мелкие мышцы кистей рук, дети не обладают точной координацией мелких движений пальцев. Выполняя различные действия с бисером дети будут развивать мелкие и точные движения рук. Младшие школьники легко отвлекаются, не способны к длительному сосредоточению, легко возбудимы, очень эмоциональны.
На занятиях ребенок не способен длительное время выполнять одну и ту же операцию, необходимо переключать его с одного занятия на другое, проводить физкультминутки. Младшие школьники доверчиво и открыто
относятся ко взрослым, признают их авторитет, ждут от них помощи и поддержки.
Планируемые результаты:
По окончанию курса ребенок должен знать:
- историю возникновения бисерных изделий;
- технику безопасности при работе с бисером;
- основные виды параллельного плетения;
- различные виды бисера
Должен уметь - следовать устным инструкциям педагога; - соблюдать правила поведения за столом при работе с бисером - создавать различные изделия из разного вида бисера - создавать композиции; - выбирать бисер по цветовой гамме и калибровке; - дополнять поделку различными деталями - уметь работать с технологическими и инструкционными картами;
Учебный план

Содержание
Тема 1. Основные способы бисероплетения. Параллельное плетение как один из основных способов. Изготовление цветочной композиции.
Теория: Техника безопасности при работе с бисером. Чтение инструкционных и технологических карт.
Практика: Изготовление цветочной композиции: лепестки, тычинки, листики, формирование стебля и сборка цветка, составление композиции букет.
Тема 2: Изготовление плоских фигурок способом параллельного плетения. Жители моря.
Теория: Различные виды бисера.
Практика: Особенности изготовления плоских фигурок морских жителей: рыбки, пингвин, кит, Царевна – лягушка.
Тема 3: Изготовление плоских фигурок способом параллельного плетения. Насекомые.
Теория: Особенности изготовления фигурок насекомых различными способами плетения.
Практика: изготовление фигурок насекомых: пчёлка, стрекоза, бабочка.
Тема 4. Изготовление плоских фигурок способом параллельного плетения. Новогодние сувениры.
Теория: Подбор материала для изделия по цветовой гамме
Практика: Изготовление по технологическим картам фигурок Деда Мороза и ангелочка.
Тема 5 Изготовление объемных фигурок способом параллельного плетения
Теория: Особенности изготовления объемных фигурок с добавлением дополнительного материала.
Практика: Изготовление объемных фигурок: змейка, ящерица, паук, божья коровка.
Материально-техническое обеспечение
Для успешной реализации данной программы необходим персональный компьютер с выходом в интернет, стол для занятий, площадка для дистанционного обучения. Площадка имеет возможность регистрации обучающихся, место для размещения теоретического материала и практических заданий в удобной форме на специализированном интернет сайте. Также необходимы инструменты и расходный материал: ножницы, емкость для бисера, линейка, проволока, бисер различных цветов.
В качестве информационного обеспечения в программе используются технологические карты, схемы для изготовления изделий, фотографии готовых изделий и композиций.
Методическое обеспечение
Ведущий метод, используемый при реализации данной программы - наглядный (демонстрация, показ и др.). На занятиях педагог посредством видеолекции производит показ поэтапного изготовления изделий. Видеолекции - записанные в видео-формате мастер-классы педагога, доступные для учащихся в любое время обучения.
Практический метод (практическая работа, творческая работа, самостоятельная работа и др.) используется при выполнении домашнего задания. Дети закрепляют и углубляют теоретические знания, формируют соответствующие навыки и умения.
Метод объяснения используется на занятиях, когда педагог объясняет, как рационально организовать рабочее место, знакомство с новыми видами материалов, приемами работы с ними, знакомство с новыми терминами и т.д.
Формы контроля
Основная форма проверки результатов освоения программы – анализ творческих работ обучающихся.

06

Педагоги

Маланчук Светлана Владимировна

ПДО

07

сертификат

08

Дополнительная информация для детей и родителей

Бисероплетение для детей – отличный способ полезно провести время со своим ребенком. Несмотря на то, что каждый ребенок индивидуален, кто-то покоряет вершины бисероплетения быстро, опираясь на талант, кому-то нужно больше усердия и терпения, а кто-то просто интересно проводит досуг. Самое главное, что занятия с бисером идут на пользу вашему ребенку развивают мелкую моторику рук, координацию движений, фантазию и творческое мышление, способствуют развитию усидчивости и внимательности. Если вашему ребенку нужна помощь, обязательно ему помогите. Но не настаивайте на своем мнении, лишь укажите правильную дорогу.

 

Начни обучение прямо сейчас!

Обратная связь